2018金磚+大賽—工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修技術(shù)大賽技術(shù)規(guī)程
一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽
—首屆“工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修技術(shù)”賽項技術(shù)規(guī)程
一、競賽項目
賽項編號：JZ005
賽項名稱：工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修技術(shù)
賽項組別：中職組、高校組、教師組
賽項歸屬產(chǎn)業(yè)：智能制造、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)、新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)
賽項類型：國際級競賽
二、競賽目的
工業(yè)機(jī)器人作為智能制造核心裝備之一，已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到各行各業(yè)。賽項針對工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修崗位，面向高等院校機(jī)器人工程、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、機(jī)電一體化和自動化技術(shù)等專業(yè)，注重將產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢、規(guī)律與院校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)規(guī)律有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)行業(yè)特色和產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展、協(xié)同育人的理念，圍繞真實工作過程、任務(wù)和要求設(shè)計競賽內(nèi)容，重點考查選手的實際動手能力、規(guī)范操作和創(chuàng)新創(chuàng)意水平，檢驗參賽選手的綜合職業(yè)能力。通過技能競賽促進(jìn)院校機(jī)器人相關(guān)專業(yè)的發(fā)展、課程建設(shè)以及人才培養(yǎng)質(zhì)量，解決機(jī)器人產(chǎn)業(yè)迅猛增長與專業(yè)人才嚴(yán)重短缺的矛盾，提升機(jī)器人技能型人才水平和數(shù)量，服務(wù)智能制造領(lǐng)域，為探索申請世界技能大賽開設(shè)金磚板塊積累成果和經(jīng)驗。
三、競賽內(nèi)容
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競賽為團(tuán)體賽，每隊由2名選手組成。整個競賽過程包括：第一階段“實操競賽”和第二階段“答辯展示”兩個方面內(nèi)容。學(xué)生組實操競賽與答辯展示在總成績中權(quán)重分別為90%和10%，教師組實操競賽與答辯展示在總成績中權(quán)重分別占70%和30%。
每所院校每個組別限報1支參賽隊，參賽選手為同一學(xué)校，不允許跨校組隊；決賽時中職組、高校組、教師組參賽隊伍，每組均不超過為30支隊伍。
天津博諾機(jī)器人技術(shù)有限公司將針對競賽內(nèi)容分批組織培訓(xùn)，每次培訓(xùn)結(jié)束，由賽項組委會根據(jù)專家組命題題庫，抽取試題和邀請第三方裁判，對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行考試選撥，根據(jù)每批次考試結(jié)果，由賽項組委會通知公示晉級決賽的隊伍名單。
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實操競賽需要參賽選手在270分鐘內(nèi)，以工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)與維修實訓(xùn)平臺作為競賽平臺，完成機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)裝調(diào)、電氣控制系統(tǒng)裝調(diào)、零點標(biāo)定、工業(yè)機(jī)器人控制程序編制及工件裝配等四個綜合任務(wù)。
1．實操競賽具體內(nèi)容：
?。?）按任務(wù)要求完成工業(yè)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)裝調(diào)。
?。?）按任務(wù)要求完成工業(yè)機(jī)器人電氣控制系統(tǒng)裝調(diào)。
（3）按任務(wù)要求完成工業(yè)機(jī)器人零點標(biāo)定。
?。?）對機(jī)器人系統(tǒng)進(jìn)行編程和綜合調(diào)試，完成任務(wù)書規(guī)定的裝配任務(wù)。
（三）答辯展示內(nèi)容
學(xué)生組（含中職組與高校組）答辯展示環(huán)節(jié)，要求參賽選手（選1名代表）圍繞“如何提高工業(yè)機(jī)器人裝配精度”這一主題，在10分鐘時間內(nèi)進(jìn)行技術(shù)文件展示及答辯匯報。答辯展示主要考察選手在執(zhí)行工作任務(wù)過程中的直觀展示性、功能性、價值導(dǎo)向性、經(jīng)濟(jì)性、生產(chǎn)和工作過程導(dǎo)向性、社會接受度、環(huán)保性、創(chuàng)造性等八個方面的職業(yè)能力。
教師組（選1名代表）答辯展示采用說課形式，時間為15分鐘，內(nèi)容與工業(yè)機(jī)器人相關(guān)即可，說課內(nèi)容包含但不限于：課程教學(xué)目標(biāo)和定位，學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)媒體、資源和環(huán)境選擇以及教學(xué)評價。該環(huán)節(jié)旨在考察教師對教學(xué)設(shè)計、課件制作、師范素養(yǎng)等方面的掌握程度。
所有參賽選手的技術(shù)文件（PPT、視頻等）由各參賽隊在賽前提前制作完成。
四、競賽方式
本賽項為團(tuán)體賽，不計選手個人成績，統(tǒng)計參賽隊總成績進(jìn)行排序。每支參賽隊由2名選手組成，指定1人為隊長，學(xué)生組競賽可以設(shè)置不超過2名指導(dǎo)教師，每隊設(shè)置領(lǐng)隊1名。
競賽采取多場次進(jìn)行，由賽項組委會按照競賽流程組織各領(lǐng)隊參加公開抽簽，確定各隊參賽場次。參賽隊按照抽簽確定的參賽時段分批次進(jìn)入競賽場地參賽。
