2019中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告發(fā)布會在京召開
6月20日，《2019中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》發(fā)布會在北京隆重召開。2019年度報告進(jìn)一步完善了學(xué)生成長成才、學(xué)校辦學(xué)實力、發(fā)展環(huán)境、國際影響力和服務(wù)貢獻(xiàn)力構(gòu)成的“五維質(zhì)量觀”，并首次發(fā)布高等職業(yè)院校育人成效50強(qiáng)榜單，增加了學(xué)生反饋表，重視學(xué)生在校期間的獲得感，引導(dǎo)高職院校注重全面落實立德樹人的根本任務(wù)；優(yōu)化了教學(xué)資源50強(qiáng)指標(biāo)，體現(xiàn)職業(yè)教育類型特征，從硬件資源、教師資源、課程資源、校企合作資源等四個維度、11個指標(biāo)項目對院校的辦學(xué)資源進(jìn)行評價；國際影響力50強(qiáng)評價指標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)水平、國（境）外服務(wù)與影響。報告首次發(fā)布了各地區(qū)政策落實評價結(jié)果，31個?。ㄊ小^(qū)）公辦高職院校年生均財政撥款水平達(dá)到12000元。
報告顯示，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率持續(xù)穩(wěn)定在92%，畢業(yè)三年后月收入增幅達(dá)到76.2%，畢業(yè)生本地就業(yè)率接近60%，到中小微企業(yè)等基層服務(wù)的比例保持在60%以上，四分之一的畢業(yè)生到西部地區(qū)和東北地區(qū)就業(yè)，高職教育對于擴(kuò)大就業(yè)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用日益顯現(xiàn)。高職院校助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展、助力鄉(xiāng)村振興、助力脫貧攻堅，65所職業(yè)院校發(fā)起成立全國職業(yè)院校精準(zhǔn)扶貧協(xié)作聯(lián)盟，引導(dǎo)院校教育扶貧取得成效。2018年高職院校全日制來華留學(xué)規(guī)模達(dá)1.7萬人，“一帶一路”沿線國家成為招收留學(xué)生的主要生源地和境外辦學(xué)的主要集聚地。595個專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地國（境）外。沿邊境省份院校積極發(fā)揮窗口和橋梁作用，探索實踐“國門高職”新模式。2018年，高職院校質(zhì)量年報制度全面落實，1344所高職院校向社會公布質(zhì)量年報。
報告指出了職教面臨的新挑戰(zhàn)。高職擴(kuò)招100萬是促進(jìn)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，實現(xiàn)高職教育高質(zhì)量規(guī)模發(fā)展的重大舉措，高職院校在迎來發(fā)展利好的同時也面臨資源“攤薄”的挑戰(zhàn)；職業(yè)教育由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，高職院校改革發(fā)展面臨配套政策不足的挑戰(zhàn)；高職教育在穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)方面的重要性和作用得到廣泛認(rèn)可，高職院校面臨提升服務(wù)能力的挑戰(zhàn)。
由全國高職高專校長聯(lián)席會議委托，上海市教育科學(xué)研究院和麥可思研究院共同編制的高職質(zhì)量年報已經(jīng)連續(xù)發(fā)布八年，由高等教育出版社出版。本次發(fā)布會，來自全國186所高職院校，22家中央級新聞媒體，中國教育科學(xué)研究院、麥可思研究院等教育研究機(jī)構(gòu)，中國高等教育學(xué)會、中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會等組織代表近400人現(xiàn)場見證了報告發(fā)布。
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標(biāo)簽：職業(yè)教育
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