教育部職成司副司長謝俐蒞臨泉州輕工職業(yè)學(xué)院調(diào)研“二元制”人才培養(yǎng)模式改革試點工作
8月16日上午，教育部職成司副司長謝俐蒞臨泉州輕工職業(yè)學(xué)院調(diào)研，福建省教育廳職成處處長羅強(qiáng)、主任科員陳晉淞，泉州市教育局副局長毛偉雄、高教科科長黃世琴，泉州市高教辦主任陳志剛等領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。
謝俐副司長一行實地考察了泉州輕工職業(yè)學(xué)院鹿藝鞋楦生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、安踏服裝生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、金融實訓(xùn)中心、融媒體中心、發(fā)酵食品生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、機(jī)器人實訓(xùn)基地、榮譽廚師學(xué)院等校內(nèi)專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，聽取了學(xué)校關(guān)于辦學(xué)歷程，“建設(shè)企業(yè)學(xué)院 實踐省‘二元制’人才培養(yǎng)模式 因材施教培養(yǎng)多元化學(xué)生”和踐行被需值教育及所取得成果的匯報。榮譽集團(tuán)、百宏集團(tuán)、安踏集團(tuán)、盼盼集團(tuán)、勁霸集團(tuán)、友臣集團(tuán)、福建省食品工業(yè)協(xié)會等學(xué)合作企行業(yè)代表及二元制學(xué)員代表，學(xué)校執(zhí)行董事王樹生博士、校長林松柏等校領(lǐng)導(dǎo)及各部門負(fù)責(zé)人出席座談會。
座談會上，泉州輕工職業(yè)學(xué)院合作辦學(xué)企業(yè)、福建省食品工業(yè)協(xié)會以及股東集團(tuán)代表和“二元制”學(xué)生代表分別就校企文化融合、企學(xué)研、二元制帶來的校企化學(xué)反應(yīng)、二元制學(xué)員成長、人才培養(yǎng)方案制定實施、課堂模式、教師雙向聘用與提升、政策支持、發(fā)揮校友力量等方面作發(fā)言，分享實踐“二元制”的經(jīng)驗和心得體會。謝俐副司長對泉州輕工職業(yè)學(xué)院五大企業(yè)公益辦學(xué)、建設(shè)企業(yè)學(xué)院、深化“二元制”試點、校企合作、產(chǎn)教融合、企學(xué)研、大力推進(jìn)擴(kuò)招工作、積極適應(yīng)“五學(xué)”“三教”“一服務(wù)”新變化、被需值教育理念等方面形成的辦學(xué)特色給予充分肯定，并鼓勵學(xué)校緊跟新時代職教發(fā)展步伐，發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，大膽改革創(chuàng)新，勇于探索實踐職教發(fā)展新模式。
據(jù)悉，“二元制”人才培養(yǎng)模式是福建省職業(yè)教育改革的一個重要創(chuàng)舉，根據(jù)《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》，提出了打造福建版“二元制”現(xiàn)代職業(yè)教育，深化推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。2016年試點起，泉州輕工職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計等2個專業(yè)與恒安、安踏開展首批“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革試點，首期72名學(xué)生今年7月順利完成學(xué)業(yè)并畢業(yè)。目前，泉州輕工職業(yè)學(xué)院與友臣食品、勁霸男裝、順豐物流、市總商會、食品行業(yè)協(xié)會、裝備制造協(xié)會等單位共同開展食品營養(yǎng)與檢測、機(jī)械設(shè)計與制造、鞋類設(shè)計與工藝、物流管理、財務(wù)管理等“二元制”試點專業(yè)，高效、高質(zhì)、精準(zhǔn)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需技術(shù)技能人才500多人，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、員工互利共贏。2019年，學(xué)校抓住高職擴(kuò)招100萬重要歷史機(jī)遇，“二元制”人才培養(yǎng)項目的試點范圍和招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，共有19個專業(yè)和50多家行企業(yè)開展“二元制”人才培養(yǎng)模式試點，已招收學(xué)員近2000人，“二元制”在校生預(yù)計將超過2500人。
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標(biāo)簽：教育部 職業(yè)學(xué)院
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