全國職業(yè)院校1.17萬所 職教有新路線圖了

　　當(dāng)?shù)貢r(shí)間2019年8月27日晚，在俄羅斯喀山第45屆世界技能大賽閉幕式上，焊接項(xiàng)目第一名揭曉，代表我國出征的中國十九冶員工趙脯菠奪得焊接項(xiàng)目金牌。

　　這位1997年出生在四川省涼山彝族自治州會(huì)理縣一個(gè)小村莊的小伙子，能有今天的成就，離不開在攀枝花技師學(xué)院的學(xué)習(xí)。憑著一技之長改變?nèi)松?，趙脯菠并非個(gè)例。

　　發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)教育公平和脫貧減貧的重要舉措。一帶一路，無數(shù)貧困家庭通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，解決一個(gè)就業(yè)，脫貧一戶家庭”的目標(biāo)。近三年來，850萬家庭的子女通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了擁有第一代大學(xué)生的夢(mèng)想；同時(shí)，實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃，廣泛面向農(nóng)民、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員、殘疾人等開展職業(yè)培訓(xùn)，為近年來我國年均減貧1000萬人以上作出了重要貢獻(xiàn)。

　　以甘肅為例，現(xiàn)在每年有近6萬名貧困家庭學(xué)生接受免費(fèi)中職教育、近3萬名貧困家庭學(xué)生在省內(nèi)高職（?？疲┰盒＝邮苊赓M(fèi)高職（專科）教育。企學(xué)研，經(jīng)過培訓(xùn)后，他們可以進(jìn)入相關(guān)行業(yè)上班，收入可觀。

　　更值得關(guān)注的是，2019年初，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（下稱《方案》），提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時(shí)間表、任務(wù)書，明確了今后5年的工作重點(diǎn)。

　　專家指出，此次出臺(tái)的方案劍指薄弱環(huán)節(jié)，不僅從頂層設(shè)計(jì)層面搭建“四梁八柱”，更從改革落實(shí)層面畫出清晰“路線圖”。

　　根據(jù)《方案》提出的具體指標(biāo)，到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件將基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個(gè)骨干專業(yè)（群）。建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國際先進(jìn)水平的中國職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系。

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