中職畢業(yè)生升學(xué)比例超60% 江蘇職業(yè)教育“大有可為”
新華網(wǎng)
2019-12-09 16:19
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“新時(shí)代中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度研討會(huì)”前不久在江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院舉行。研討會(huì)由國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心公共管理與人力資源研究所、江蘇省高等教育學(xué)會(huì)等主辦，省內(nèi)外眾多政、學(xué)、研等各界領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者，為中國(guó)特色高校治理體系與治理能力現(xiàn)代化建言獻(xiàn)策。而作為東道主的江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院，近年來圍繞學(xué)校制度建設(shè)、高校治理的創(chuàng)新實(shí)踐和顯著成效，也贏得與會(huì)代表的普遍點(diǎn)贊。
“一核四驅(qū)”的內(nèi)部運(yùn)行管理機(jī)制
江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院黨委書記吉文橋說，作為一所以醫(yī)學(xué)為主背景的高等學(xué)校，近年來他們按照“獎(jiǎng)勤罰懶責(zé)庸懲過”的原則，初步建立了一套立得起、管得住、離不了、分層級(jí)、全覆蓋的制度體系。
江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院在立校之初，學(xué)校黨委形成了“一核四驅(qū)”管理運(yùn)行機(jī)制，以黨委為核心，以校長(zhǎng)理政、教授治學(xué)、教代會(huì)參政、社會(huì)參與為主驅(qū)的四個(gè)“輪子”，確保學(xué)校這輛“越野車”性能完好、朝著正確的方向前行。企學(xué)研，該校創(chuàng)新提出“1+4”分合有度工作法，書記、校長(zhǎng)堅(jiān)持分工不分家、一心一意謀發(fā)展。“四分”，即在謀決策上合，抓執(zhí)行上分；全面部署上合，條塊督查上分；急難險(xiǎn)重上合，一般工作上分；涉己事項(xiàng)上合，涉它事項(xiàng)上分，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展提供了重要制度保障。
該校先后系統(tǒng)修訂完善了師德負(fù)面清單、“雙肩挑”雙考核、教師課時(shí)預(yù)算、杰出學(xué)生校派公助留學(xué)、天醫(yī)星金牌教師評(píng)選、采購(gòu)及招投標(biāo)“三公開兩監(jiān)督一叫停”、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任預(yù)備提名人選上教代會(huì)等百余項(xiàng)制度。其中，學(xué)術(shù)委員會(huì)主任產(chǎn)生辦法、教師課時(shí)“預(yù)算”管理等制度設(shè)置，在高校制度建設(shè)中獨(dú)樹一幟，其制度實(shí)踐及理論成果逐漸形成在全國(guó)同行中有影響、受青睞的品牌，為研究探討現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)提供了借鑒。
制度創(chuàng)新，以人為本
江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院在管理制度上進(jìn)行了一系列創(chuàng)新和設(shè)計(jì)。比如，績(jī)效考核實(shí)行“國(guó)民待遇”拉開年終績(jī)效分配差距，實(shí)行年度目標(biāo)考核與績(jī)效“雙掛鉤”，末等獎(jiǎng)只有一等獎(jiǎng)的一半。管理和教學(xué)不同崗位一視同仁，對(duì)于“雙肩挑”且在中層干部崗位任職的，如果因管理崗年度考核不稱職回到教學(xué)崗的，職稱崗聘期一律按其現(xiàn)有職稱低一級(jí)或低多級(jí)聘任。
“在公平基礎(chǔ)上要打破平均主義。”江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)吳彬江說，學(xué)校堅(jiān)持用制度培育公平正義的校風(fēng)，用制度倡廉提效、檢視問題整改問題。依據(jù)教育部“七條紅線”規(guī)定，該校制定出臺(tái)“師德師風(fēng)負(fù)面清單管理制度”，規(guī)定凡觸碰負(fù)面清單者，不僅本人受罰，所在部門年度考核也要扣分，問題嚴(yán)重者“一票否決”。
從立德樹人的政治高度出發(fā)，該校建立健全保障師生權(quán)益的制度體系。企學(xué)研，提出“用良心辦教育、用責(zé)任求發(fā)展、用智慧鑄品牌”的辦學(xué)理念，開展書記、校長(zhǎng)圍繞院部轉(zhuǎn)，院部圍繞教師轉(zhuǎn)，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，打響“天醫(yī)星”醫(yī)學(xué)教育品牌的“三轉(zhuǎn)一響”作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)行“五度”育人法，即堅(jiān)持政治的高度、科學(xué)的尺度、文化的厚度、情感的溫度、創(chuàng)新的力度，并以此推進(jìn)全員全過程全方位育人。2018年2月26日，教育部網(wǎng)站首頁對(duì)該校“五度”育人法予以宣傳推廣。同年10月，該校學(xué)生韓寶鑫見義勇為挽救危急病人的事跡，被中央網(wǎng)信辦等評(píng)為全國(guó)“百條暖視頻”，韓寶鑫本人被評(píng)為“江蘇好人”。今年10月25日，全省高校“不忘初心、牢記使命”主題教育推進(jìn)會(huì)上，該校作為唯一省屬高職院校作了交流發(fā)言。
解答“時(shí)代命題”贏得專家贊譽(yù)
不斷推進(jìn)大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，與會(huì)專家學(xué)者對(duì)江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)踐和成效給予贊賞。
教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)鄧傳淮說：“江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色非常鮮明，校園環(huán)境非常優(yōu)美，人才培養(yǎng)質(zhì)量很高，特色和創(chuàng)新可圈可點(diǎn)。”
省委教育工委副書記徐子敏表示，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院雖然辦學(xué)歷史不長(zhǎng)，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立足實(shí)際，積極探索大力推進(jìn)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，不斷完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，為全省高校深入推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
省社科院院長(zhǎng)夏錦文認(rèn)為，加強(qiáng)大學(xué)內(nèi)部治理體系建設(shè)，必須建立健全實(shí)現(xiàn)全校“一盤棋”的頂層設(shè)計(jì)系統(tǒng)治理的具體制度體系。江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院形成“一核四驅(qū)”并在實(shí)踐中運(yùn)行多年，取得顯著成效，而且上升到了理論層面。
本次論壇期間，國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心公共管理與人力資源研究所與江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院簽約，決定在江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院設(shè)立國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心公共管理與人力資源研究所“老齡化背景下養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人力資源創(chuàng)新發(fā)展研究”調(diào)研點(diǎn)。此舉既是為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才支撐，也是江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)治理體系與治理能力現(xiàn)代化的一項(xiàng)最新成果。
國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心公共管理與人力資源研究所副所長(zhǎng)劉理暉表示，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院是江蘇省及全國(guó)重要的護(hù)理人才培養(yǎng)基地，通過一系列制度設(shè)計(jì)探索出了一條獨(dú)具特色的發(fā)展道路。希望雙方加強(qiáng)深度合作，共同探討中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展規(guī)律和制度創(chuàng)新，共同開展人力資源和勞動(dòng)力市場(chǎng)改革方面的合作研究，為培育中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)能，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新大國(guó)凝聚智慧、貢獻(xiàn)力量。（夏前正 黃金龍）
