2021年全國行業(yè)職業(yè)技能競賽-第二屆全國信息產業(yè)新技術職業(yè)技能競賽-“中測杯”質檢員（裝備制造智能檢測）競賽決賽
教師組第一名
張奎曉
2022年1月7日，第二屆全國信息產業(yè)新技術職業(yè)技能競賽“中測杯”質檢員（裝備制造智能檢測）舉行云端大賽閉幕式，當聽到付宏生教授宣布：“教師組特等獎獲得者為安徽省代表隊張奎曉”時，我的內心十分激動，希望在職業(yè)教育工作崗位上繼續(xù)為中國智造貢獻自己更多的力量。
入職職教，結識金磚
2013年7月碩士畢業(yè)后，我進入某軍工研究所研發(fā)部門，負責型號產品研發(fā)的結構設計工作。2015年1月，我入職安徽水利水電職業(yè)技術學院，職業(yè)角色轉變?yōu)橐幻處?。進入到新的工作崗位后，我才認識到職業(yè)教育的著重點在于技能人才的培養(yǎng)，學生以專業(yè)知識和實踐操作并重。當時恰逢實訓室建設，學校引進了3D打印機和三維掃描儀，對于3D打印技術我并不陌生，因為之前工作時有一些設計的樣品也通過3D打印完成零件的制作，從而縮短產品的研發(fā)時間，而我對三維掃描儀的接觸較少，只是了解它能從事產品的逆向設計和質量檢測。通過對增材制造和逆向工程的進一步學習，我對這兩個方向產生了濃厚的興趣，而這也是我現在所從事工作的兩個方向。此后我在授課之余，帶領學生參加了工業(yè)產品設計、全國大學生先進成圖大賽等賽項，并取得了優(yōu)異的成績。
2017年，當看到第一屆金磚大賽3D打印賽項的通知文件后，我便向領導請示參加，經過一段時間的準備，我校隊伍取得了團體二等獎的成績。2018年第二屆金磚大賽，由于我們之前有一定的參賽經驗以及更加認真、刻苦的準備，我校參賽隊伍取得了3D打印賽項一等獎的好成績。通過金磚大賽，我校師生的專業(yè)能力有了明顯的提高，專業(yè)視野得到了極大的拓展！
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
2020年12月，作為安徽省代表隊增材制造項目的指導教師和該賽項的裁判員，我參加了在廣州舉辦的中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽。比賽期間，看到來自全國各個中職高職代表隊的優(yōu)秀選手同臺競技，熟練操作，對于“技行天下，能創(chuàng)未來”深有感觸。而當國務院胡春華副總理到我們賽場視察后，我受到了更深的鼓舞，立志要在職業(yè)教育、技能成才方面貢獻更多的力量！
2021年6月，當看到“中測杯”質檢員比賽的通知文件時，我心中燃起了參賽的激情。在研究所的工作讓我認識到無論從調研論證、設計試研還是質量控制，每一個環(huán)節(jié)都至關重要。而隨著我國提倡智能制造，檢測方式也隨之更加智能，裝備制造業(yè)的質檢員也應該需要掌握更加先進的檢測技術。我想通過參賽，提高自己的技能水平進而能培養(yǎng)出掌握智能檢測技術的人才，為我國智能制造盡一份綿薄之力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有努力的學習才能掌握技術，刻苦的鍛煉方能提高技能。報名成功之后，我便立即投入到了賽項各模塊對應技術的學習之中。
通過對技術規(guī)程的分析，賽項主要包括理論部分的職業(yè)能力測評和實操部分的手工測量、三維數字化智能檢測、三坐標編程智能檢測、工業(yè)視覺智能檢測，于我而言，三維數字化智能檢測模塊比較熟悉，同時由于之前有編程基礎，工業(yè)視覺檢測的編程部分也相對好上手，而其余模塊則需投入更多的精力，尤其是三坐標測量模塊。有了重難點之后，從7月份暑期開始到比賽前，非工作時間我都投入到了學習和練習之中。
經過了近半年的準備，終于迎來了總決賽。由于疫情的影響，實操模塊比賽的方式和時長變?yōu)?個小時連續(xù)進行，我深知高度緊張的比賽對于腦力體力的持久性都是一個考驗。對此，我決定首先完成有編程性質的第三模塊和第四模塊，更加注重熟練度的第一模塊和第二模塊調整到后續(xù)完成。在繁重的競賽任務下，5個小時飛速而過，我緊張但有序的完成了比賽，最終取得了滿意的成績。
回顧在我踏入職教、技能成才的之路，在此首先感謝北京企學研教育科技研究院組織了“中測杯”質檢員大賽、金磚大賽等眾多賽項，為技能選手們提供學習、交流、成才的機會，同時也十分感謝中國電子勞動學會、中國就業(yè)培訓技術指導中心、中國國防郵電工會全國委員會、杭州中測科技有限公司、蘇州英示測量科技有限公司和蘇州富納艾爾科技有限公司等單位的鼎力支持。未來我將繼續(xù)立足本職工作，為中國智造培養(yǎng)更多的優(yōu)秀技能人才，貢獻自己的力量！
張奎曉
2022年1月9日
標簽：
上一篇：2021年“中測杯”質檢員國賽-全國技術能手總結-范家強
下一篇：2021國賽-“創(chuàng)想杯”增材制造（3D打印）設備操作員競賽表彰
