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增材制造(3D打?。I(yè)納入教育部《中等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)目錄》征求意見

  2019-03-04 08:37    閱讀 收藏
 繼2018人社部推動機械大類3D打印專業(yè)后,教育部終于出手,就2019年中等職業(yè)學(xué)校05專業(yè)大類加工制造里,新增了工業(yè)機器人、增材制造(3D打印)兩大專業(yè),詳見附件一第40頁。

 教育部辦公廳關(guān)于征求對新版《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》意見的函

 

  各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),各計劃單列市教育局,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,國務(wù)院有關(guān)部門辦公廳(室),有關(guān)單位:

 

  為更好地體現(xiàn)新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)升級對職業(yè)教育的新要求,促進專業(yè)對接產(chǎn)業(yè),引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校科學(xué)合理地設(shè)置和調(diào)整專業(yè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,2017年以來,教育部組織力量對現(xiàn)行中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄進行修訂,形成了新版《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(征求意見稿)》(見附件1),現(xiàn)印發(fā)給你們,請研究提出修改意見建議。

 

  專業(yè)目錄是學(xué)校設(shè)置與調(diào)整專業(yè)、實施人才培養(yǎng)、組織招生、指導(dǎo)就業(yè),以及教育行政部門規(guī)劃專業(yè)布局、安排招生計劃等工作的重要依據(jù),是學(xué)生選擇就讀專業(yè)、社會用人單位選用畢業(yè)生的重要參考,是教育與產(chǎn)業(yè)的紐帶。請各地、有關(guān)部門(單位)高度重視專業(yè)目錄修訂工作,認真組織中等職業(yè)學(xué)校、相關(guān)企事業(yè)單位研究,結(jié)合本地區(qū)辦學(xué)實際、本行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形勢和對技術(shù)技能人才的新要求,提出修改意見建議,并填寫《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(征求意見稿)意見匯總表》(見附件4)。如有建議增加新專業(yè)的,應(yīng)另附論證報告等材料。

       本次《關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(征求意見稿)》的研制說明》中提到,“(三)適應(yīng)職業(yè)崗位變遷,調(diào)整專業(yè)定位與內(nèi)涵:面向新興行業(yè)技術(shù)變化快、崗位變動大等特點,新增的工業(yè)機器人、增材制造、新能源汽車裝修與檢測等專業(yè),暫時不設(shè)置專業(yè)方向,方便學(xué)校靈活開設(shè)專業(yè)”。

《中等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)目錄》征求意見稿:http://m.pps.sh.cn/uploadfile/2019/0304/20190304084103653.pdf
 


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